Link e materiale Inglese

22 maggio 2014
Compiti Terze- 31 Maggio 1 Giugno

Anche se il testo è un po' difficoltoso proviamoci...
Chiudiamo  l'anno  con un omaggio e  un compito riguardante una grande perdita avvenuta nel corso dell'anno scolastico in conclusione .


"Education is the most powerful weapon which you can use to change the world"
Nelson Mandela

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19 maggio 2014
Compiti 24-25 Maggio
Science
Abbiamo rivisto, approfondito e consolidato Plants (nuovi dettagli, tipo diversi tipi di radici, ecc)
Studiare allegati e seguente video. Usiamo il video come fosse un libro, fermare e ripetere http://www.youtube.com/watch?v=xO8hrqDuMmY
Approfondiamo invertebrati: http://www.youtube.com/watch?v=Hve9w03dZpU
Rocks and Soil
studiare-stoppare e ripetere le parti principali: http://www.youtube.com/watch?v=a1_WPMu0ZiI


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 12 maggio 2014
Compiti 17-18 Maggio
Consolidato a casa quanto studiato nelle ultime settimane:

Types of Soil
stoppare i video e ripetere. I nostri video vanno usati come fossero i libri di testo che non abbiamo, non vanno visti passivamente, ma usati per ripetere e memorizzare (a meno che non si tratti di una storia, un cartone animato, un film...).
(Abbiamo studiato la pianura x geografia e le piante per scienze, abbiamo quindi approfondito la costituzione del terreno, proseguiremo il prossimo anno con lo studio del globo terrestre, strati pianeti, ecc)

Geo/Science
Abbiamo rivisto ed approfondito Habitats, studiare bene allegato 2.
Pianura: studiare terzo allegato.

Literacy/Grammar
Nomi collettivi. Studiare allegato 1.


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 05 maggio 2014
Compiti terze 10-11 Maggio

Science
Rivedere fotosintesi http://www.vtaide.com/png/photosynthesis.htm

Ormai i bimbi devono essere tutti in grado d'imparare e ripetere semplici e brevi frasi, un buon numero di loro lo fa già e speditamente, puntiamo per il prossimo anno al 100% della classe!
Esempi.: Chlorophyll is the green pigment found in plants.
The process by which plants make food is called "photosynthesis".
Geography
Leggere allegato 1, trascurando la pronuncia maccheronica indicata, non seguirla!
Ripetere alcune definizioni, esercitarsi all'esposizione orale!
Approfondiamo e consolidiamo Landforms, Contintents and Oceans
http://www.youtube.com/watch?v=7v7R2bALbgI (chiudiamo un occhio sul "personaggio" :-))
http://www.sheppardsoftware.com/World_GL.html
Literacy
Lettera maiuscola http://www.sheppardsoftware.com/grammar/capitalization.htm
Nomi http://www.sheppardsoftware.com/grammar/nouns.htm
Aggettivi http://www.sheppardsoftware.com/grammar/adjectives.htm
Punteggiatura http://www.sheppardsoftware.com/grammar/punctuation.htm

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 23/4/2014

Compiti per 5 Maggio

Geografia:
consolidiamo ancora:
montagna, leggere allegato e leggere dal solito link http://www.primaryhomeworkhelp.co.uk/mountains.htmvulcano http://www.primaryhomeworkhelp.co.uk/mountains/volcanoes.htm
Finito con 'Bodies of Water' e rivisto 'Solid, Liquid, Gas', possiamo adesso rivedere ed approfondire
Il Ciclo dell'acqua
leggere allegato 2 e usare i seguenti links:
http://www.youtube.com/watch?v=FAnDlYRycqshttp://www.turtlediary.com/kids-videos/water-cycle.htmlhttp://www.turtlediary.com/grade-2-games/science-games/the-water-cycle.html
Storytelling:
restando in tema acqua...The Thirsty Crow: http://www.turtlediary.com/kids-stories/the-thirsty-crow.htmlstiamo guardando una serie animata su Elfi, Fatine ed insetti (UK-Irish)  http://www.youtube.com/watch?v=5svEpfmHTN4
SIGHT WORDS:
http://www.youtube.com/watch?v=R-f1zT3ZYd0http://www.youtube.com/watch?v=6K9RlZK8yVshttp://www.youtube.com/watch?v=0lKyA674irA
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13/4/14

Compiti di Pasqua

Invio il compito per la pausa di Pasqua, per chi partisse prima, per potervi organizzare.
Saluti e auguri

Science
Abbiamo letto allegato 1 su animali e catena alimentare.
Ripasso Year 2

Geography
Vulcano e Montagna
Literacy
  • Riconoscere aggettivi e nomi nella scheda, terzo allegato

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9/4/14
Compiti 12-13 Aprile
Geography
Vulcano:
studiare allegato e  le parti essenziali del seguente link
Literacy
Dolch Words:
Sight Words: 
Storytelling/Science
(Animals and Habitats)
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Window on Britain
Stiamo guardando Postman Pat, una serie d'animazione inglese, British English!
 I luoghi dove si svolgono le storie sono inventati, anche se sono situati in Inghilterra, in particolare nella regione del North Yorkshire, in un animato paesino situato nel cuore della campagna inglese, con tutte le strutture tipiche (ci aiutano anche a ripassare per Geografia: Città, Maps, ecc)

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24/3/2014
Compiti 5-6 Aprile

Geography
Vulcano
Leggere anche a casa e studiare le parti principali dell'allegato 1, guardare il seguente link:
http://www.youtube.com/watch?v=WgktM2luLok

Science:
Interdependence and adaptation - Food Chain- studiare dal seguente link: http://www.youtube.com/watch?v=vfEvM0wjpgo
Grammar (common and proper nouns, to be, action verbs)
http://www.youtube.com/watch?v=bmZA90W53Rk
http://www.youtube.com/watch?v=MagsCvE99zY
http://www.youtube.com/watch?v=GDb5LboBieY

Storytelling (iniziamo con i temi e personaggi 'filo-Pasquali': rabbits...):http://www.youtube.com/watch?v=9l391Mb6DYw
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10/3/2014
compiti per lun 24 Marzo
Questo weekend lo lascerei libero dai compiti, per dare ai genitori la possibilità di occuparsi del bellissimo progetto "Non ti scordar di me" (grazie!), visto che in  molti saranno a scuola sabato.
Invio,  x lunedì 24 Marzo,  ma  già da ora, per chi volesse distribuirli tra due settimane.
Saluti

Science
Studiare da allegato e da questo video  la Catena Alimentare http://www.youtube.com/watch?v=SWvtRf4TAO4
Stiamo consolidando Classificazione Animali:
Imparare bene  i due concetti 'a sangue caldo' e 'a sangue freddo'  dal link che segue http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/classification/kc_classification_blood.htm

Geography
Landforms:

Literacy

Competenze trasversali
Stiamo studiando l'orologio http://www.youtube.com/watch?v=ub62GCUMZZo 
(Ascoltare tutto la prima volta, le volte successive cliccare pausa e far dire l'orario prima ai bimbi)

Saluti

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24 febbraio 2014 09:47
Compiti 28 Febbraio - 9 Marzo


Suggerisco un nuovo aiuto,  un dizionario on line, più adatto ad un livello più alto raggiunto, perchè monolingua, non traduce in italiano, ma spiega i significati direttamente in inglese, come facciamo anche  in classe, e offre pure la pronuncia: http://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/adjective

Grammar/Parti del discorso/Nomi
Abbiamo studiato scorsa settimana Nouns anche dal seguente link  http://www.turtlediary.com/grade-2-games/ela-games/nouns-g2.html
(Cliccare su play e poi su lesson, sono disponibili anche diversi giochi sul tema, dopo la "lezione", basta cliccare la freccia blue next in basso a dx)

Rileggere anche a casa allegato 1 GeoLand. Abbiamo studiato: Aree rurali, urbane, ecc.
Montagna, solito link da consolidare e approfondire: http://primaryhomeworkhelp.co.uk/mountains.htm

Scienze
(Topics: Prima introduzione alla  Catena Alimentare e consolidiamo Classificazione Animali)
Leggere Zebra facts.
Leggere  allegato 2 Classificazione Animali.
Ascoltare con attenzione il video seguente, fermare e leggerlo nelle sue diverse parti: http://www.youtube.com/watch?v=tJ-_17NbGb4

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Storytelling
CARNIVAL



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11/02/14
Compiti Terze 15-16 Febbraio
GEOGRAFIA LA MONTAGNA
Studiare anche a casa le parti più rilevanti dell'argomento Montagna  dal link che segue (dividendolo in più settimane, se troppo lungo), nella colonna di sinistra ci sono diverse altre parti sul tema, da esplorare:  http://www.primaryhomeworkhelp.co.uk/mountains.htm
  • Rileggere a casa allegati 1 e 2 
SCIENCE
Ripetiamo bene CLASSIFICAZIONE ANIMALI: http://www.youtube.com/watch?v=8wT5dihdt4EAbbiamo letto Habitat Savana e studiato una storia su animale della Savana e  sulla Simbiosi.
SYMBIOSIS  'Zippy The Zebra" http://www.youtube.com/watch?v=4LDOiLVh0Ro 

Il prossimo weekend non ci saranno compiti

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Abbiamo anche  usato/studiato...

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04/02/14
Compiti 8-9 Febbraio Terze

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27/01/14
Compiti WE 1-2 Febbraio

Numbers http://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Grazie al percorso svolto ad oggi x scienze: ciclo di vita degli animali, classificazione degli animali, habitats e adattamento, ecosistemi...,siamo quasi pronti a studiare The Food Chain/La Catena Alimentare e il programma di Scienze di terza sarà concluso per le sue parti principali.


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21/01/14
Compito WE 25-26 Gennaio

Nessun compito.

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14/01/14

Compiti WE 18-19 Gennaio

  • Usare il seguente link, importante x geografia ,cliccare nelle varie parti di  MAP SKILLS E GOGG'S GUIDE BOOK
 http://www.bbc.co.uk/scotland/education/sysm/landscapes/highlands_islands/flash/flash_full.shtml
  • Leggere più parole possibili a gruppo dei primi quattro allegati Pdf , va bene anche a video.
  • Storia studiata in dicembre da riascoltare a casa: http://www.youtube.com/watch?v=FTG5SlsSkkI, l'ultimo allegato word è la versione scritta dellastessa storia e può aiutare nel seguirla.
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Abbiamo anche studiato....
La storia di Frosty The Snowman

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 8/1/2014
Compiti 11 e 12 Gennaio
  •  Studiare  "Adattamento animali all'inverno"
  • Rileggere anche a casa gli  allegati studiati e letti in classe, in dicembre e questa settimana.
(dell'allegato Jolly Grammar, leggere solo fino ai verbi)

Saluti

Abbiamo anche studiato (in dicembre e durante questa settimana) ... 
Storytelling/Literacy: http://www.youtube.com/watch?v=huy7QV6uA_4  (US).
Servizi della  BBC sul letargo: 

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 9/12/2013
Compiti fino alla ripresa di gennaio.
Considerato che ho già preparato tutto e che gli argomenti sono già affrontati entro questa settimana, Vi invierei la mail dei compiti di Natale. Comodo per chi deve organizzarsi per partenza, per chi non avesse poi PC in vacanza, ecc. Siamo così a posto per più di un mese, no more posta.

Buon Natale e Felice Anno Nuovo

  1. Leggere gli allegati: Habitats x Science e la Storia Squirrel in allegato.... x Literacy
  2. Studiare gli Habitats anche dal seguente link:   http://www.youtube.com/watch?v=MsoUZzGtoOs
  3. La canzone seguente aiuta nella descrizione di cosa è un habitat, nella esposizione orale della definizione http://www.youtube.com/watch?v=Ipdkp7TyIAI
  4. Abbiamo studiato, scritto, disegnato, realizzato posters sulla storia di Rudolph, un po' rivisitata...
Ecco le canzoni: http://www.youtube.com/watch?v=p0fFK6lqcOk  
http://www.youtube.com/watch?v=BKoLVpdCJ04In allegato pdf con testo, se servisse.
Se riuscite una sera delle vacanze a vedere il film insieme a casa è bellissimo, eccolo: 
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Abbiamo anche usato... (Facoltativo)
SQUIRRELS

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 25/11/2013
Homework 30 Nov -  1 Dic

Plants

Leggere allegato fotosintesi clorofilliana almeno 2 volte.

Canzone su fotosintesi: http://readingtonscience.wikispaces.com/Environmental+Science
Testo della canzone su fotosintesi: http://readingtonscience.wikispaces.com/Photosynthesis+-+Song+%26+Lyrics

 Animals

Leggere le slides contenute nel link  che segue per continuare a studiare Vertebrati/Invertebrati:    http://www.slideshare.net/bl17002752/vertebrates-and-invertebrates-6763326
Leggere pdf Cicli di vita animali (ripeschiamo l'argomento dal 2 anno e consolidiamo).

 Per la parte in italiano per scienze, potete far leggere  quando e se credete, (dal Tempo Dei Draghi) le seguenti pagine: 220-221-222-223-214-215-216-217-204-202-200-201. 

 Geografia
Leggere allegato Lakes, almeno due volte.
Ricordo le slides con le definizioni di geografia da imparare un po' per volta entro giugno. Riallego le slides, avete a disposizione  anche Landforms and Bodies of Water dalle altre mail.

 Per la parte in italiano per geografia, potete far leggere,  quando e se credete (dal Tempo Dei Draghi), le seguenti pagine: : 54-55-56-70-71-72-74-78-79-80-81-83-90-91-93-94. 

 Per il resto dei contenuti del Tempo Dei Draghi, aspettiamo di svolgere prima la parte inglese. Non anticipare in italiano.

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 20/11/2013
Compiti per week end 23-24 Novembre
Approfondiamo  topic 'Classificazione Animali'
  • Leggere allegato ppt 
  • Studiare le fotocopie su vertebrati e invertebrati che sono già pronte nel portalistino di scienze da qualche mese (allego x indicare quali e per chi le avesse perse).
Un'idea che potreste usare anche a casa: le ho plastificate e ho creato delle cards cancellando alcuni dettagli; dalla descrizione i bimbi devono indovinare di chi si tratta o completare.
?  are animals with a back bone
eg. ?

These are subdivided into ? classes.
Mammals, Birds, Fish __________?

Vi ricordo il seguente dizionario sonoro x la pronuncia, se servisse: http://www.howjsay.com/index.php?word=invertebrates&submit=Submit
e il seguente x le traduzioni, se servisse: http://www.wordreference.com/enit/invertebrates
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Si consiglia di fare leggere a casa, vi posso assicurare che i bambini che lo fanno regolarmente sono riconoscibilissimi, fa la vera differenza! In classe naturalmente si legge, ma non c'è il tempo di farlo a lungo. Sempre utilissimo il solito Word Bank per  pratica suoni, per fare spelling  e per dettati. Ho  inoltre inviatoVi diversi libretti in Pdf legati ai contenuti di lezione (hibernation, Living Things,stati materia, ecc),Il Piccolo Principr sarebbero anche consigliati i Jolly Readers blue o i libri della Oxford Tree ad esempio.
La Feltrinelli vende dei libri della  Black Cat, catena Green Apple, livello Starter ,che hanno diverse storie (esempio Mago di Oz, Schiaccianoci....)con incluso il CD che facilita listening e lettura. Ogni capitolo ha esercizi sulla comprensione.

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 6/11/2013
Compiti per week end 9-10 Novembre
  • Literacy: leggere e rileggere dalle check list che userò per interrogare Tricky Words-Dolch Words e gli spellings alternativi dal solito Word Bank.
Passiamo dalle parole frequenti dello scorso anno alle frasi ad alta frequenza.
Leggere l'allegato Short Fluency Phrases, dividetelo di settimana in settimana nei mesi a venire. 
Contiene appunto brevi frasi che s'incontrano frequentemente nei testi e discorsi. Arrivare a leggerle speditamente migliorerà  fluency and general proficiency.
  • Storytelling: storia crosscurricolare Plants/Unit autunno..."Leafy" The Leaf that Wouldn't Leave.
http://www.youtube.com/watch?v=mil_i4VB358
Espansione tematica della storia già studiata "The Anxious Leaf" (Morale: coraggio, fiducia in se stessi, scoperta di cose/persone/luoghi nuovi, accoglienza, condivisione...)

Consolidiamo gli argomenti di scienze e geografia già studiati, ci siamo fermati.
  • Science.... Rivediamo argomento Plants, leggere allegato (non è necessario stampare, ok da video).
SI ringraziano i genitori che hanno inviato semi e materiale germinazione con cui abbiamo condotto degli esperimenti seguendo  gli steps dell'argomento Scientific Method; abbiamo fatto previsioni, cambiato una variabile, registrato dati e conclusion, ecc. (Vedi foto in allegato).
  •  Geografia leggere e provare ad esporre solito PPT Landforms/Bodies of Water con definizioni geografiche varie. Dvideteli un po' per volta durante l'anno. Provate a chiedere e riflettere su quali landforms and bodies of water abbiamo incontrato andando in gita Lun 4.
  • Chiudiamo "un orecchio" sulla pronuncia del seguente video, ci abituiamo ad altri accenti,  il contenuto è perfetto x l'argomendo landforms and bodies of water: http://www.youtube.com/watch?v=LwNfvyCXh1k
Maps: http://www.youtube.com/watch?v=gRYSSNq5GSc


Saluti

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 28/10/2013
Home work ponte 1 Nov
Ecco quello che stiamo studiando.....

  • LITERACY: Leggere e rileggere Tricky Words, Dolch Words, spellings alternativi vocali dal solito Word Bank (riallego).
 Inizierò ad interrogare a metà Novembre.  Dividete un po' per settimana le parole.

Abbiamo cerato di rendere meno banale e più utile x la nostra programmazione la festa di Halloween.
Abbiamo studiato gufi e pipistrelli,  la storia '"Stellaluna" (Literacy-Storytelling, crosscurricolare Science, Birds,  Bats&Owls)
SI prosegue sul filone tematico di convivenza, valorizzazione differenze e amicizia.
Stellaluna è un pipistrello della specie Flying fox http://www.youtube.com/watch?v=5FK9tWT5pA4

Allego alcuni materiali usati in queste settimane.
  • Fate rivedere e rileggere quanto vi riesce.

Link usati:
What is Echolocation?http://www.bats4kids.org/echo.htm
Bat Facts:


Saluti
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PS: Mi piace condividere quello che svolgiamo in classe con allegati e link, ma ciò  non significa che si debba rivedere tutto alla lettera e completamente in un solo weekend...
I compiti d'inglese non devono occupare ore intere, organizzatevi con buon senso, per priorità, si calcola ciò in cui il bimbo/bimba è più debole, ciò che è  da rinforzare, ciò per cui sono previste interrogazioni. Visto che invio una settimana in anticipo, sarebbe possibile ad esempio far vedere un po' di materiale audio-video di sera in settimana, e studiare le cose da leggere nel weekend. 
Di sicuro verrà data sempre priorità alla lettura, alla fonetica, alle parole-regole da praticare per Literacy, alla grammatica, non appena inizieremo più metodicamente. 
La terminologia basic di scienze e geografia è altrettanto importante.
L'obiettivo è imparare a leggere tutti speditamente, stiamo cercando di allineare il livello di lettura e comprensione orale della classe, il resto verrà poi da sé più facilmente.

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 21/10/13
Homework 26-27 Ottobre.
Ecco gli argomenti in svolgimento nelle ultime settimane, consolidare a casa quanto vi riesce del cartaceo che arriverà in cartella e del materiale qua presente, allegati e web. Non è necessario stampare. Studiare da video.

Geography:
leggere landforms and water bodies  (allegato) , dividetelo un po'  per volta nelle prossime settimane (è lungo, per cui impararlo tutto è un obiettivo a lungo termine, annuale)
stiamo studiando la definizione di Geografia, cosa studia, ecc...
 ecco un link utile che usiamo: http://www.3dgeography.co.uk/#!define-geography/ci7i
Stiamo proseguendo con lo studio del topic 'Body of Water'  http://www.slideshare.net/shawntelford/bodies-of-water-8429616

Stiamo approfondendo adesso il Fiume.
Stiamo studiando:
Potete leggere le pagine sul fiume e quelle sulla definizione di geografia dal Tempo dei Draghi Blu x la parte italiana, suggerisco  in generale, di leggere la parte italiana differita, dopo che quella inglese è stata assimilata bene. 
Non dobbiamo perdere la specificità del nostro progetto: comprensione di contenuti tramite la lingua inglese, né far diventare tutto una traduzione.

Literacy:
leggere e rileggere Tricky Words e Dolch Words x le interrogazioni di Novembre.
Interrogherò anche sulla lettura corretta dell'argomento studiato scorso anno spellings alternativi; leggere regolarmente  il solito Word Bank dello scorso anno, è utilissimo (riallego x chi lo avesse perso).
Storytelling:
abbiamo studiato e analizzato con il solito metodo*, una storia legata all'argomento Piante, semi, cicli di vita  "Sid The Seed"   (*Retell the story, 3° e 4° allegato... da poter usare facoltativamente anche a casa oralmente come traccia per ripetere le storie)  
Abbiamo studiato una nuova storia crosscurriculare  all'argomento Bodies of Water/Mare, barriere coralline (amicizia, accoglienza, valore della diversità, condivisione): "New fish on the Reef"   http://www.storyplace.org/preschool/activities/newfish.asp 

Qualche genitore mi chiedeva supporti per migliorare la 'comprensione madrelingua'. Ecco un sito ricco di storie di vario tipo e livello (British Accent).  http://www.storynory.com/archives/stories-for-younger-children/

Science:
ci fermiamo x consolidare  e ripetere (materiali, stati della materia, piante...)

Dopo la prossima Unit su Halloween (gufi, pipistrelli, ecc...) ci fermeremo con scienze e geografia, sia x consolidare, sia per dare spazio a Literacy/Parti del discorso...

Saluti

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15/10/13
Compito 19-20 Ottobre Terze
Ecco parte di quello che stiamo studiando in queste settimane, fate ripetere a casa quanto vi riesce.
Per ripetere a casa intendo:  far rileggere il cartaceo provando ad esporne semplici frasi oralmente, e riguardare i video studiati a scuola. Non è necessario stampare gli allegati. Potete usarli da video.
Stiamo riprendendo  alcuni topics dello scorso anno x verificare quanto ricordiamo e x allargarli a  spirale approfondendo. 


Science:
  • Materiali, Stati della Materia (solidi, liquidi, gas) e Piante.
Potete leggere  da PC l'allegato Plant-vocabulary  e provare a ripetere oralmente le definizioni.
Trovate in allegato (il 5°) delle slides da leggere x rivedere: Solid, Liquid,Gas.    
Approfondimento Materials: 
natural<>man-made materials, trovate allegato da leggere

Per consolidare gli steps del metodo scientifico, potete leggere da video l'allegato Scientific Method (non è necessario stampare). Trovate lo stesso argomento sul Tempo Dei Draghi Blu.

Continuare lo studio metodico delle Tricky Words  e delle Dolch Words, divise un po' x volta.
In Novembre inizierò i tests (orali) su quest'ultimo argomento.
Allego i modelli dei test che userò x  interrogare su Dolch Words e  Tricky Words.
Chi vuole può stamparlo e usarlo anche a casa come pratica e monitoraggio delle parole da imparare meglio. 
Metterò un 'tick' accanto alle parole  lette correttamente e una 'x' accanto a quelle lette in maniera sbagliata.
Ho dimenticato di comunicare in terza A che alle nostre lezioni sta partecipando una ragazza turca in qualità di assistente linguistica, fino a dicembre.
Arriveranno i libri Jolly Grammar, per i quali abbiamo usato la quota inglese delle cedole con un 'giro' un po' complesso, pazientiamo x questo sui tempi della consegna.

Saluti
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8/10/13
Compito 12/13 Ottobre
Nulla ex novo come compito a casa. Rivedere e consolidare -quanto vi riesce- delle cose svolte ad oggi in classe (cartaceo e audio-video).  La prossima settimana ci fermeremo x consolidare quanto svolto ad oggi.
Tra gli argomenti nuovi...
  • Abbiamo letto e discusso sull'allegato Fish Facts (Non è necessario stampare, va bene rileggerlo a casa da video. In generale vale la solita regola, tutte le volte che volete, di trascrivere qualsiasi scheda da video a foglio  x praticare scrittura e  x risparmiare sulle stampe).
  • Abbiamo letto, studiato e disegnato una storia autunnale che trovate in questi  link:
http://www.youtube.com/watch?v=P9KCnir2w44http://www.apples4theteacher.com/holidays/fall/short-stories/the-anxious-leaf.ht
  • Leggeremo e completeremo solo oralmente -da LIM- la scheda di Scienze sulla foglia che trovate in allegato, potete rileggerla anche a casa  (Unit Autunno/Piante/Fotosintesi, in collegamento alla storia ''The Anxious Leaf'' letta  invece x Literacy) .
Vediamo un video relativo a foglie e fotosintesi  http://www.youtube.com/watch?v=3pD68uxRLkM
  • Allego Pdf Land Water, sono delle slides con i concetti/definizioni di geografia che stiamo ripetendo e imparando pian piano durante le settimane. Leggete pure da video come noi facciamo in LIM, senza necessità di stampare.

Si consiglia sempre una lettura graduale degli argomenti contenuti nei capitoli di  Scienze e Geografia  -Tempo Dei Draghi Blu-  distribuendola  da qua a giugno. Si consiglia inoltre di leggere Tricky Words e Dolch Words, divise un po' per volta, regolarmente per tutto l'anno.
Audiolibri  Settembre e Ottobre
Unit: Healthy Food... Cibo Sano e Nutrizione:
September Book
http://www.youtube.com/watch?v=sDBM5CYoDlw&list=PL7A9E7DC93676B9CBOctober Book
http://www.youtube.com/watch?v=-7s4QcpbbL0&list=PL7A9E7DC93676B9CB

Saluti

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2/10/13
Compito WE 5/6 Ottobre
Niente ex novo da eseguire x compito a casa.
Vi propongo quanto svolto in classe, rivedete e fate consolidare quanto vi riesce.
Rileggere il cartaceo (che consegnerò l'ultimo giorno di lezione con me)  e rivedere i video.

Tra gli argomenti studiati in aula LIM in questo mese:
per focalizzare la posizione degli oceani rispetto ai continenti, SEVEN CONTINENTS SONG:
Oceans:
Stories:
Animals:

Nei due  allegati Coral Reefs e Geography, trovate invece parte di quanto ho spiegato oralmente in classe in questo mese.
Potete fare leggere a casa gli allegati (anche da PC , senza  stampare) e farne esporre semplici frasi. 
  • Continuare  a far leggere, dividendole un po' x volta, ma regolarmente x tutto l'anno, le  Tricky Words e le Dolch Words, inclusa la storia che le contiene (quella con parole colorate di diverso livello)

Per Literacy...
in attesa di iniziare più sistematicamente con la grammatica e le parti del discorso,  stiamo anche riprendendo ed approfondendo gli spellings alternativi  (in allegato trovate un esempio da poter leggere a casa, anche da pc senza necessità di stampare).

Video su alternative spellings:

Come sappiamo, in terza elementare  inizia lo studio e l'esposizione orale, lo faremo pian piano, compatibilmente alla capacità di speaking ottenuta.

Saluti

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25/9/13
Compiti WE 28-28 settembre
Rivediamo i video e rileggiamo con attenzione quanto fatto in classe, nulla di nuovo per casa.
  • Vi propongo una parte di quanto svolto in aula LIM  per un consolidamento a casa. Vale la regola dello scorso anno: ciò che potete studiare senza stampare, decidete se guardarlo dal pc.

Documentario http://www.youtube.com/watch?v=TVc9-Q5jGBw (io non mostro le scene di 'caccia', seppur non troppo crud, a casa deciderete voi)
Informazioni- Shark Facts: http://kids.nationalgeographic.com/kids/animals/creaturefeature/great-white-shark/
http://images.nationalgeographic.com/wpf/sites/kids/NGS/wpf/printcreature/great-white-shark.html
Il nostro disegno guidato in L2  http://www.youtube.com/watch?v=71FadaGBy1k

  • Rileggere e consolidare anche a casa  worksheets  svolti in classe sulla Unit 'Under The Sea' (sono tutti assemblati con una cover, nella cartelletta in cui 'viaggiano' i compiti,  i bimbi sanno che devono mettere tutto in cartella il venerdì).
  • Stampare il libro Octopus in allegato in qst mail per  poterlo svolgere con me in classe la prossima settimana e rileggerlo a casa 5-6 ottobre,  grazie.
  • Allego copie con carattere più grande delle Dolch Words, per chi non volesse ingrandire il foglio già dato che era anche comodo perchè le riassumeva tutte con i 95 nomi.

Vi ricordo 2 strumenti utili x aiutare i bimbi a casa:
Aggiungo un dizionario fotografico: http://photographicdictionary.com/animals


Saluti

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 17/9/13
Compiti WE 21-22 settembre

 Bentrovati!

Ecco (allegati e video) quanto svolgeremo in questa settimana per una revisione e  rinforzo nel weekend.
Leggere anche a casa la storia dai Pdf, ascoltarla dal  video, cantare la canzone.


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FYI...
in attesa dell'incontro di classe in cui esporremo la programmazione didattica, ecco la mia Programmazione/Learning Objectives di Settembre.

Unit Summer: 
The Rainbowfish (la storia ci ha offerto spunti per ribadire il clima di amicizia e condivisione in cui scegliamo di lavorare e le nostre Golden Rules) , flora e fauna coral reef, oceans, life under the sea, the great white shark, octopus.

La Unit 'abbraccerà':
-Literacy: narrativa, retell the story (analizziamo: content, setting, characters, problem, events, solution, moral...) costruzione frasi scritta e orale, aggettivi, suoni, reading...
-Science: flora e fauna marina, anatomia pesci, ciclo di vita dello squalo...
-Geography: habitats marini (studio e localizzazione nel globo di mari, oceani, barriera corallina...)...
-Art:  display per la classe  (disegni e collage attinenti alla Unit), learn how to draw a shark step by step-disegno guidato in L2 .

La realizzazione della mia programmazione di settembre e di quella di tutto l'anno, potrà subire variazioni - riduzioni- considerato il monte orario BEI affidatomi, ossia 6 ore (nette saranno 5)....a fronte dell'aumento dei contenuti, dello studio orale e degli obiettivi più alti di una terza.
Faremo non quello che mi ero prefissata, ma tutto il possibile e il  nostro meglio!

Saluti

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13/9/13
Buongiorno,
dalla prossima settimana ci serviranno alcuni materiali:

3 portalistini (non troppo sottili, direi non  meno di 50 buste)
1 quadernone a quadretti di  classe terza
1 quadernone a righe di  classe terza
1 cartelletta di plastica/carpetta cartoncino

In allegato trovate Covers x dividere materie ed argomenti


Saluti e grazie
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1/6/13
Compiti delle vacanze

Nel porgervi un saluto  e un grazie per la vostra collaborazione, lascio i compiti  estivi:

Compiti
Ho deciso di non scegliere un libro delle vacanze perché non ce ne sarebbe stato uno preconfezionato adatto alle nostre "esigenze BEI", né riassuntivo di tutte le diverse materie di studio; ho perciò selezionato e raccolto in chiavetta una serie di argomenti che distribuirà tra di voi il genitore rappresentante di classe.
Al di là di questi argomenti estivi, rivedere il materiale dei faldoni e soprattutto continuare ad usare, poco x volta, ma con costanza Word Bank, Frasi Tricky Words 1-10.....1-60, Parole ad Alta Frequenza,  facendo lettura e dettati, sarebbe molto d'aiuto.
Fate terminare il libro Jolly Phonics, se  x qualcuno fosse ancora incompleto (tranne le parti dove serve mio dettato, e.g. The Statue...)
Lettura
Ciò che è fondamentale, al di là dei compiti,  è fare leggere. 
Ecco qualche suggerimento...

Links

Ho salvato su una chiavetta e consegnato ai rappresentanti, come dicevo,  i compiti  'cartacei', seguono invece qua in calce dei links. 
So che in vacanza non tutti avranno PC ed internet, ma 3 mesi e una settimana senza scuola  sono lunghi perciò ve li propongo comunque per non  far perdere ai bimbi le capacità di listening e comprensione acquisite con fatica in corso d'anno, provateci quando possibile.
Sono tutti attinenti agli argomenti svolti in corso d'anno (stati della materia, semi e piante, animali e adattamento all'ambiente, 5 sensi, ecc...) e validi per continuare a praticare e sviluppare la capacità di listening. 
Ci sono video, audiolibri, giochi, eccoli:

COMMON WORDS: http://www.abcfastphonics.com/common-words.html cliccandoci su ve le pronuncia
http://www.iboard.co.uk/iwb/Blast-Off-High-Frequency-Version-211  CLICCARE SULLE VARIE PHASE E POI SU PLAY EASY/HARD

sito x regole fonetica: http://www.abcfastphonics.com/
SITO AUDIOBOOKS: http://www.kidsaudiobooks.co.uk/mp3_downloads.htm CICCANDO SULLE LETTERE CI SONO TANTISSIMI LIBRI DISPONIBILI. 

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  • Visti anche i risultati delle verifiche  (per alcuni bambini non livellati alla preparazione fonetica richiesta in una fine seconda), vi chiedo gentilmente di fare leggere e di usare x dettati opuscoletto Word Bank e frasi con TW 1-10-1-20...., come vostra abitudine, poche per volta, ma costantemente, anche in estate.
  • Leggere adesso e/o durante l'estate  il libro in allegato (approfondisce a livello più avanzato il  precedente Silent e book e vari suoni).
  • Leggere lista High Frequency Words  in allegato e usarla x qualche dettato.
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  • eseguire la scheda Literacy May Book in allegato
  • eseguire la scheda Farm Animals che si riallaccia agli animali visti oggi in cascina

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  • ripasso generale  (lasciare i faldoni a casa, lasciare sempre a scuola libro Jolly Phonics, fogli a quadretti e una cartelletta/busta di plastica dove inserire i lavori svolti che inserirete poi a casa nel faldone corretto, a seconda dell'argomento)
  • ascoltare e ripetere parole ad alta frequenza:
  • revision Magic E:
  • chi ritiene può stampare l'utilissimo libretto in allegato da far leggere gradualmente, adesso o in estate.
21/4/13
  • guardare i seguenti video, l'accento non è il massimo, ma ci dobbiamo abituare a tutti gli accenti e soprattutto  il contenuto ci piace moltissimo:
http://www.youtube.com/watch?v=vcRFiwI0Soo
  • stampare e svolgere  State of Matter in allegato


20/5/13
compito WE 25-26 maggio.

  • Ecco il compito del weekend 18-19 Maggio:


    29/4/13
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    15/4/2013
    Compito 20-21 aprile:
    SCIENCE:
    • leggere il libretto Animali che è in allegato da PC....chi invece crede, potrà stampare, ritagliare, pinzare, leggere e completare (ossia ricopiare le frasi sulla linea ) 
    LITERACY:
    • leggere più possibile la scheda su vocali lunghe, spellings alternativi, dettare qualcuna delle parole


    Saluti

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     9/4/2013


    compito 13-14 Aprile:
    LITERACY:
    • leggere l'allegato sulle TW 1-60  (Con questo abbiamo finito. Potete pinzarlo assieme  a tutti  i precedenti, totale  6 fogli, da 1-10 ....a 1-60. Da leggere regolarmente fino a fine anno).
    SCIENCE:
    Da Maggio faremo delle verifiche/interrogazioni per la 'pagella'di  fine anno.
    Potete  dividere gli argomenti per un graduale ripasso generale in questo mese.
    Invierò probabilmente degli esempi di verifiche. Di sicuro, farò leggere e detterò delle parole contenenti spellings alternativi e  Tricky Words. 

    Saluti
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     4/4/2013
    Compito 6-7 Aprile:
    LITERACY:
    • stampare ed eseguire la scheda word Alternative Spellings  ie in allegato
    SCIENCE:
    • leggere Butterfly Life Cycle pdf (non è necessario stampare)
    • leggere soltanto le pagine 105-106-107 dell'allegato Spring II pdf (non è necessario stampare)
    Approfondimento facoltativo


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     25/3/2013
    Compiti ponte Pasquale

    Salve,
    invio in anticipo il compito per le vacanze pasquali, per potervi organizzare, nel caso in cui qualcuno partisse prima:
    • LITERACY: 
     leggere la scheda Word in allegato con Tricky Words 1-50. 
    • SCIENCE:  
    per la Unit Primavera/Animali/Cicli Vitali/BUTTERFLY
    1) leggere il minibook sul ciclo di vita farfalla   (va bene anche da PC, non è necessario stampare)
    2) stampare e completare la scheda Butterfly Life Cycle  (ossia inserire i nomi scritti in basso sulla linea corretta e memorizzare le fasi  del ciclo).

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    Approfondimento facoltativo
    Spring: 
    Easter: 
    nell'allegato Pasqua.pdf trovate del materiale con vocaboli ed immagini relative alla Pasqua da poter leggere e memorizzare (segnalo la presenza di riferimenti religiosi per i bambini che non seguono Religione). 

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     21/03/2013

    Compito 23-24 marzo: 
    LITERACY:
    • Leggere frasi TW 1-40
    • Leggere Spellings Alternativi ue
    SCIENCE:
    • Leggere allegato Pdf Spring Words
    GEOGRAPHY:
    • Stampare ed eseguire la scheda compass rose (indicare N, S, E, W, NE, SE, NW, SW nel posto giusto).
     N, E, S, W: north, east, south, west.
     North-east (NE), south-east (SE), south-west (SW), and north-west (NW).

    Saluti
    __________________________________________________________________________________________________________
    Approfondimento facoltativo
    Storytelling:

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     11/3/2013
    Compito 16-17 marzo:
    LITERACY
    • Leggere la scheda Word frasi sulle Tricky Words 1-30 (il significato delle frasi non ci interessa, a volte è anche " poco sensato), sono semplicemente frasi da leggere perchè ricchissime di Tricky Words.
    • Leggere la scheda W.  spellings alternativi 'oa'. 
    GEOGRAPHY
    • Leggere   Pdf 'Geography Features' 

    Gli argomenti sono stati, come sempre, spiegati, letti e studiati "in gigantografia "dalla LIM, in quanto non invio mai le cose svolte nella settimana in corso, ma le cose fatte nelle precedenti settimane, in maniera differita. Questo mi permette di inviare i compiti prima x coloro che riescono a distribuirli un po' x settimana e per organizzare stampe e materiali per tempo.

    Approfondimenti facoltativi:
    cliccare anche su quiz

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    5/3/2013
    Compito 9_10 Marzo
    Salve,
    ecco il compito x il  prossimo weekend 9-10 marzo:
    LITERACY
    • leggere spellings alternativi   ee    ie
    • leggere frasi contenenti TW 1-20
    (il  tutto può essere usato per dei dettati, se credete.
    In caso di dubbi su pronuncia consultare il solito sito  http://www.howjsay.com/)
    Non lo ripeto più nelle mail, ma è implicito...rimane l'obiettivo a lungo termine  (entro giugno) già indicato,  di saper riconoscere, pronunciare  e  proviamo anche a  scrivere le Tricky Words dei 6  fogli a colonne pinzati/alberelli.

     GEOGRAPHY
    •  Pdf "In Città" leggere e memorizzare più cose possibili.
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    27/2/13


     Compito del weekend 2-3 marzo:
    • Literacy. LO: Tricky Words. Leggere l'allegato Word, chi crede può anche usarlo per dei dettati (WALT-Obiettivo: praticare la lettura e consolidare le prime Tricky Words in frasi che le contengono).
    • Scienze. LO: Non Living/Materials. Riprendiamo e approfondiamo l'argomento Non Viventi-Materiali. Trovate un allegato da leggere e memorizzare (potete dividere le parole, se sono troppe, tra questo weekend ed il prossimo in cui non lascerò compito di scienze). Non è necessario stampare. 
    Aiutarsi per la pronuncia e il significato dei termini con i soliti dizionari  on-line: 
    per traduzione: http://www.wordreference.com/enit/rough
    per pronuncia: http://www.howjsay.com/index.php?word=rough&submit=Submit
     (Riportare a scuola i portalistini di Scienze e Geografia a partire da  martedì 5 marzo)
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    20/2/2013
    Compiti ponte elezioni


    Ecco il compito della chiusura x elezioni:
    • leggere la scheda in Word a-e.doc che è in allegato (WALT-Obiettivo: pratica della lettura/spellings alternativi. Chi crede la potrà anche usare per dei dettati)
    • continuare per tutto febbraio il ripasso dei vecchi argomenti di scienze e geografia (i portalistini scienze e geografia si tengono a casa fino a martedì 5 marzo)
    • continuare a leggere e scrivere gradualmente le tricky words (Si intendono quelle dei 6 fogli a colonne pinzati).
    Saluti
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    Approfondimento facoltativo:
    • lettura parole per pratica spellings alternativi,  suono  a-e, ai, ei, ay dal sito seguente:
    http://www.spellzone.com/unit07/page2.cfm (cliccando a dx della pagina word lists , si aprono ulteriori esercizi sullo stesso suono)

    Helping your child with reading:
    • Lettura graduale del libro  Plant Life Cycles  (Obiettivo:  pratica  reading e approfondimento scienze. Riallego il Pdf corretto) .

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    7/02/2013
    Compiti per ponte di carnevale


    ecco il compito del ponte di Carnevale con anticipo:
    1.  Parte delle Tricky Words
    2.  Ripasso Science and Geography 
    3.  Gioco consigliato x Literacy (e per argomenti basic trasversali: Giorni della settimana, Numeri, Mesi, Colori)  http://www.ictgames.com/lcwc.html
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    1. Tricky Words
    Continuare  a far leggere e scrivere (anche in brutta copia) le Tricky Words contenute negli alberelli e nei 6 fogli con colonne (metodo: look, cover, write, check...) che ho consegnato oggi e letto anche con l'insegnante madrelingua. Allego ulteriore supporto, per sicurezza. Chi vuole lo può stampare ed esporre in cameretta.
    L'obiettivo è saperle leggere e scrivere ed è a lungo termine: entro giugno.  
    Dividetele un po' per volta, di settimana in settimana. 
    Inseritele nel dizionario elettronico che le pronuncia perfettamente e fatele ascoltare con attenzione, quindi fatele scrivere:
                                                                
    2.  Scienze e Geografia
    Con la consegna della prima scheda di valutazione è sempre mia abitudine fermarmi  un po', fare sedimentare gli argomenti già svolti, per poi andare avanti; così ho fatto con Scienze e Geografia, ma non lo farò affatto con Literacy perchè erano troppe le carenze e bisogna insistere e recuperare, ancora sbagliano i suoni basic di prima elementare.
    Dividete quindi il ripasso  nelle varie settimane. Gli argomenti sono quelli dei due portalistini di scienze e geografia (che per tutto Febbraio terrete a casa); arriverete così ad averli ripassati tutti.

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     Compiti WE 9-10 Febbraio

    Ecco il compito del weekend 9-10 Febbraio, invio con largo anticipo per potervi organizzare con le stampe e magari anticipare gradualmente in settimana. 
    L'argomento è stato già spiegato e svolto in classe.
    • svolgere le tre schede in allegato e leggere più volte le parole contenute.
    • svolgere e memorizzare le 6 schede sulle Tricky Words (quelle con più colonne, metodo "guarda, ripeti, copri, ricopia"). 3-4 sono già state svolte (dai non assenti).
    • ripassare scienze e geografia.
    Saluti
    video consigliati su spellings alternativi  e tricky words:  

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    28/01/2013
    Compiti WE 2-3 Febbraio

    Stiamo leggendo e studiando per Literacy la storia di Goldilocks che si correla anche bene alle nostre Unit: 5 Sensi, Materiali e Orsi.
    Guardare il seguente video: http://www.youtube.com/watch?v=Oaw-d3r_gIc
    In allegato trovate un PowerPoint e un PDF (non è obbligatorio stamparli, è sufficiente leggerli e studiarli su PC). 

    Proseguiamo -per geografia- con lo studio sui differenti tipi di case e materiali e le preposizioni di luogo:
    guardare il seguente video  http://www.youtube.com/watch?v=VgSsGDfJWMQ
    • Stampare e studiare il PDF Types of Houses 
    • Stampare e studiare la scheda sulle preposizioni di luogo

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    23/01/2013
    Compiti WE 26-27 Gennaio
    Buonasera!
    • Leggere il libretto tondo Polar Bears e svolgerne il Quiz  dell'ultima pagina.
    • Completare la scheda Polar Bear  (CAN   HAVE   ARE)   e anche quella correlata all'audio-libro "Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?" (iniziare a memorizzare i nomi e i versi degli animali)
    • Guardare video e audio libro già suggeriti nella precedente mail, che faccio seguire  anche qui in calce

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    22/01/2013
    Link Inglese

     http://www.youtube.com/watch?v=ctQjLfMKinU
    http://kids.discovery.com/tell-me/animals/mammals/are-polar-bears-the-largest-bear
    http://www.youtube.com/watch?v=n7mLMxNxFHA
    http://www.youtube.com/watch?v=dUhIT7fKntg

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     18/01/2013
    Compiti WE 19-20 Gennaio

     Buongiorno,
    stiamo lavorando su quanto in oggetto (Literacy and Geography-house).    Ecco la storia e un gioco sull'argomento.
    Saluti

    http://www.starfall.com/n/holiday/gingerbread/load.htm?f&n=main    http://www.youtube.com/watch?v=tnAgA1aZGkY
    PS: ci sono 4 schede nel raccoglitore come compito del weekend. Scritto sul diario.

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     29/11/2012
    Compiti ponte S. Ambrogio
    Compito cross-curricolare: Literacy/Geography/Science.

    Casa e materiali. 
    The three little pigs.

    Leggere il PowerPoint in allegato (non è necessario stamparlo, scegliete voi se leggere da pc o se stampare).
    • Guardare il seguente video che racconta la storia       http://www.youtube.com/watch?v=c65157C56-M
    • Stampare, pinzare, colorare e leggere il minibook che trovate in allegato.
    • Ripasso generale e  ordine nel raccoglitore.

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    27/11/2012
    Compiti weekend 1-2 Dicembre

    - Scheda alive, non alive
    - Ritagliare e pinzare (o bucare e mettere un bel nastrino x tenerlo insieme) il libretto  Jolly Phonics set parole gruppi 1 a 7.  Leggere molte volte le parole contenute.  
    - Riordinare il raccoglitore cercando di dividere le schede per materia. (Presto divideremo il tutto x evitare peso e per fare ordine. Vi chiederò di eliminare il raccoglitore ad anelli e di passare a tre portalistini, ognuno x una materia: Literacy, Science, Geography

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     19/11/2012
    Compiti weekend 24-25 novembre
    Buongiorno!
    Abbiamo lavorato parecchio su Literacy e Science, ci fermiamo un po' per consolidare.
    Fate un buon ripasso costante per fissare bene i contenuti.

    Approfondiamo adesso per un po' di tempo Geografia. 
    Iniziamo con una ripetizione di argomenti di prima classe: preposizioni di luogo e casa.
    Stampare, eseguire e leggere più volte le schede in allegato.
    Video consigliati su preposizioni di luogo e casa:
    Cordiali saluti

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    13/11/2012
    Compiti weekend 17-18 novembre

    Homework
    • Stampare, eseguire e poi leggere molte volte le due schede sulle piante inviate per mail.
    • Ripasso generale.
    Ripassare benissimo i 42  suoni di base J.P. perchè parecchi bambini sbagliano ancora (non indovinano nei dettati i soprattutto i suoni  ou, ai, ie, oa, ue).
    Provate ad ascoltarli dai links  seguenti e a dettarli in brutta copia.

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    7/11/2012


    Inoltro scheda da stampare e dare ai bimbi e link con canzoncina da imparare.

    http://www.youtube.com/watch?v=sXrnHff2Kjc

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    5/11/2012
    Compiti weekend 10-11 novembre
    Continuiamo a studiare Esseri viventi e non viventi....
    Approfondiamo la  Unit Plants
    • Cliccare su ogni fiore del primo e del secondo link (sono simili, ma diversi) e  seguire le istruzioni
    http://firstschoolyears.com/science/living/interactive/growing-plants2.swf

    Continuiamo a studiare i cicli stagionali: Autunno!
    • Stampare e svolgere per martedì 13  la scheda AUTUNNO in allegato.
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     24/10/2012
    Compiti ponte 1/11

     Buongiorno,
    inoltro in largo anticipo il compito del ponte x avere il tempo di stampare ed organizzarsi.
    I rappresentanti si sono gentilmente offerti di stampare le schede per chi fosse impossibilitato.

    Sono tutte schede da stampare ed eseguire, tranne quella sull'autunno che consegnerò invece cartacea (la allego solo come esempio e/o se qualcuno la smarrisse)
    Chi fosse in viaggio e quindi impossibilitato a vedere i video, lo farà in un altro momento.
    (schede non allegate al blog, si veda mail inviata il 24/10)
    di seguito i link citati nelle schede
    http://www.theteachersguide.com/

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     23/10/2012
    Compiti weekend 27-28 ottobre
    Invio per sicurezza la consegna scritta sui diari  anche per mail.

    • Svolgere scheda sul plurale
    • Svolgere scheda sui cinque sensi e memorizzarla
    • Svolere scheda su viventi, cercando di memorizzare le caratteristiche, cosa fanno o non fanno viventi, non viventi.
    • Una buona ripetizione di tutto il raccoglitore
    I bimbi devono iniziare a leggere non più singole parole, ma frasi e piccole storie. Perciò....
    Le schede che ho fotocopiato e che vedete nel raccoglitore  con piccole storielle (OO  libro OO luna, EE anguilla ecc...) andranno ritagliate e rilegate, non adesso, ma non appena le fotocopieremo tutte, per creare un sounds minibook  da leggere, in attesa di decidere se acquistare o meno i Jolly Readers


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    16/10/2012
    Compiti weekend 20-21 ottobre
    • ripasso generale dal raccoglitore -che va messo in ordine-
    • studiare vocali brevi e vocali lunghe
    • studiare regola magic e
    • svolgere scheda magic e (ripetere le parole nei cappelli e disegnare quello che le parole indicano, dentro il cappello esempio bike, bicicletta dentro il cappello), colorare
    • svolgere scheda All living things .....ritagliare i disegni, incollarli accanto alla parola giusta (esempio bimbo che mangia accanto alla parola eat, sulla parola glue (incollare), colorare e ripetere le cose che possono fare  gli esseri viventi
    Video consigliati, per chi ritiene e riesce
    Regola magic e     

    Vocali brevi e lunghe

    brevi hanno suono come nel jolly phonics
    lunghe hanno suono come nell'alfabeto
    --------------------------------------------------
    8/10/2012
    Compiti per Weekend 13/14 ottobre
    1) Science
    Rivediamo l'argomento "esseri viventi e non viventi" affrontato in prima classe e nel corso di questa settimana ancora con me.
    Rivedere l'argomento "5 sensi":
    rileggere le schede presenti nel raccoglitore e guardare i seguenti video:

    2) Literacy
    • Studiare bene e chiarire  la differenza tra suono J.P. e nome lettera, quindi alfabeto. (es: la A "suona" a e si chiama "ei"...)
    • Conoscere l'alfabeto anche in ordine sparso (con la canzoncina "a cantilena", non riscontro grossi problemi, ma interrogati in ordine sparso trovano difficoltà in molti).

    QUESTO SITO E' PERFETTO per suono, alfabeto e formazione lettera con verso corretto!                
    Cliccate freccia nera e poi verde. Ci sono due diverse tipologie di schermate, usatele entrambe, una ripete solo il suono e l'altra mostra matita, orecchio, megafonino.
    Cercate il riquadro con matita, orecchio e megafonino
    se cliccate sulla matita vi disegna la lettera con il verso giusto
    se cliccate sull'orecchio vi dice il suono (Jolly Phonics)
    se cliccate il megafonino vi dice alfabeto

    Guardate anche i seguenti links  x  memorizzare l'alfabeto

    3) Competenze trasversali: numbers
    4) Remember: "We revise!" 
    Si ripercorre il raccoglitore ogni weekend da capo e si rileggono con attenzione gli argomenti affrontati  prima che diventino troppi accumulandosi, far sedimentare gradualmente le conoscenze.

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    2/10/2012
    Compiti per Weekend 6/7 ottobre
    Compiti da fare
    When two vowels go walking
    Alphabet

     28/9/21012
    Spelling
    http://www.youtube.com/watch?v=nFM_UjJZXuk
    http://www.youtube.com/watch?v=wogMY6FBrAo&feature=relmfu 

    27/9/21012
    documenti da stampare
    https://docs.google.com/open?id=0B2Vt0uKRcC3heVI1Tk9LRFNMcmc

    26/9/2012
    Canzoncina 5 sensi

    20/9/2012
    Sul diario

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